http://ericche.com/pic/2016/01/klonirovaniya-cheloveka.jpg

Во главе сторонников запрета стоят церкви различных конфессий, и особенно тут выделяется христианство. Их позиция вполне предсказуема. Сама идея бессмертия ericche.com ни где-то там, в раю для избранных, а всем на грешной Земле, для них прямой вызов. Это слишком принижает ценность божественного творения.

Да и зачем тогда вообще нужна религия, что она может предложить? Если бессмертие будет общедоступно, то рай для большинства и не нужен, а страх возмездия за грехи, многих ли он останавливает? Церковные и христианские общественные деятели хорошо это понимают и поэтому так ожесточенно борются против и клонирования, и радикального продления жизни. (more…)

http://ericche.com/pic/2015/11/883069_thumb.jpg

Скажите честно, много вы знаете детей, подростков, которые сознательно бы выбирали не пепси, не Интернет, и не тусовки, а тернистый путь учебы и самообразования? Вот так чтобы без нажима, без погонялы? То-то и оно. А ведь из этих недорослей потом получается народ. Невежественный и доверчивый. Чистый лист, который заполнять берутся шарлатаны и жулики всех мастей. Работать с таким материалом — одно удовольствие: он верит в любые катастрофы, ежегодный конец света, неизлечимые болезни из космоса, оледенение Европы, всемирный потоп из-за ледников Арктики… Он, народ, уже спать по ночам не может — того гляди спятит окончательно. Вот этот самый страх — и есть цель. С помощью страха легко и удобно управлять людьми: испуганный человек не критичен к власти, безучастен к проблемам политики, экономики!» Ему все по барабану — выжить бы!

Вот тут пришел золотой век для мракобесов всех мастей. Любая их страшилка — безотказный способ управления народом. Как говорится, на дурака не нужен нож, ему с три короба наврешь… Ну и так далее. Кстати, и Гитлер, и Сталин, и все их предшественники пользовались этим приемом весьма эффективно. И потому оба фюрера XX века старались сгноить как можно больше настоящих профессионалов — мало того что сгноить, еще и воспитать в подданных недоверие к научному слову, к мнению профессионалов, к подлинным знаниям.

И сегодня все обстоит так же. Хоть живем мы в век высоких технологий, но бал правит дикое невежество. Интернет и телевидение бесконечно муссируют прогнозы конца света, взахлеб рассказывают о новых напастях, которые вот-вот изведут бедное человечество под корень.

Темный и довольный собой обыватель — вот кто представляет собой настоящую беду для страны. И если бы это невежество пряталось по медвежьим углам, по глухим лесам — полбеды. Ничуть не бывало! Оно заседает в думе, правит нами из московских недосягаемых кабинетов, самоуверенно вещает с экранов телевизоров и лечит в соседней поликлинике…

Конечно, нам могут возразить: во все времена, во всех цивилизациях шла борьба с невежеством. Причем последнее всегда было насаждаемо властью — темным стадом легче управлять. В этой войне — с переменным успехом — все же побеждали силы света, и тогда появлялись образцы высоких цивилизаций, а когда верх одерживали силы тьмы, последствия были трагичны для народов. О невежестве, которое душит все живое, писали Гомер и Платон, Шекспир и Петрарка, Пушкин и Гете, Диккенс и Лев Толстой… И что же? Воз и ныне там. Чем отличаются от неграмотных обитателей трущоб позапрошлого века наши молодые люди, проживающие в столице в третьем тысячелетии? Не прочитавшие за свою жизнь ни одной книги, воспитанные на американских боевиках и телевизионных реалити-шоу? Умственная деградация — налицо.

И знаете, что самое поразительное? Скорость этой самой деградации, ведь еще 20-25 лет назад, покидая школу, выпускники знали кое-что из истории, астрономии, биологии и географии. Могли связно изложить мысли — написать сочинение на литературную тему. Сегодня мало кто замечает вопиющие неправильное употребление падежей, глагольных форм и числительных. Вопросы из истории, которые прежде были рассчитаны на детсад, ставят в тупик абитуриентов, а литературу, как известно, проверяют на изложении. Ничего, да? Форма проверки знаний пятиклассников стала применяться на выпускных экзаменах! А еще недавно нам с высоких трибун намекнули, что пора покончить с бесплатным образованием. А и в самом деле! Доколе? Доколе баловать детей дармовыми знаниями? Пусть ученики ходят на три бесплатных урока — грамоте обучаются, устному счету, а потом за следующие три урока платят — ежели, к примеру, им мало по слогам читать, а хотят они еще и физику с химией знать. А не хотят — так и не надо!